《豬的種子又來了》多麼令人好奇的圖畫書啊!幽默中帶點懸疑，吸引孩子沉浸在充滿想像又有點無俚頭的故事中。一開場「從前有一隻狼跑得非常慢……」將孩子帶進了無限定時空的背景中。主角狼跑得比豬還慢的特質讓他吃不到豬，還受到豬的嘲笑。這種打破刻板印象中獵食者凶狠、動作迅速，被獵食者憨厚、動作緩慢的特質產生了一種對比的滑稽感。就在狼委屈的哭泣時，代表智慧的狐狸博士現身且帶來了「豬的種子」，讓問題似乎有了轉機。

狼滿懷期待地照顧豬的種子，第一天「種下」種子，第二天「冒出芽」，第三天結了三隻像「橡實那麼大」的小豬，第四天小豬長得像「草莓那麼大」，第五天小豬長得像「檸檬那麼大」。這種重複情節中時間順序與大小的變化，讓孩子感受到時間的推進，成長的喜悅及等待的渴望，但一分耕耘就會有一分收穫嗎？語言覺察力強的孩子在這一段中可能會發現，作者透過狼的獨白已悄悄地將「豬的種子」轉換成「孩子」了。這樣狼還可以炸豬仔並將他們吃掉嗎？

接下來故事出現了第二個轉折，郵差熊為狼送來了食物「青菜」，也意外地將三隻小豬驚醒，從牆壁的破洞溜走。飢餓且大費周章的狼立刻追了出去，無奈他一貫跑得「比豬還慢」的特質，又讓豬逃跑了。更可悲的是狼的家因油鍋著火燒了起來，他冒失地衝進去，滅火不成反燒傷了尾巴。當然非說教的故事不會到此結束，狼不氣餒地一面重蓋房子，一面想：「像我這樣的狼，真有吃到豬肉的一天嗎？」將開放性的答案拋給讀者思考，也為下一集的情節預留了伏筆。

《豬的種子又來了》文本幽默，語言豐富。具聲音表情與豐沛情感的對話將渴望、興奮與失望的心情傳神地表達。巧妙運用的擬聲詞與重複句引發了孩子的好奇心與愉悅感，讀來富節奏及韻律感。故事結構中愚鈍對照機靈，軟弱對照堅強的兩極化角色特性讓幼兒容易理解。美麗的插圖以明亮色塊、簡單線條與不同視角的呈現增強了故事的趣味與輕快感，適合孩子欣賞細節及朗讀生動的語文。親子共讀時，父母可以運用書名、閱讀第一集《豬的種子》的經驗或故事開場白的描述，鼓勵孩子預測故事的情節與結局，並說明原因。也可以請孩子做角色扮演，試著以不同立場思考對立角色的處境。若孩子對故事結構已有清楚的了解，也可以共玩改編結局或自創續集的遊戲。