查理的南瓜多少籽?


「一顆南瓜有多少種籽?」
米高老師問全班同學。

全班個子最高的羅伯大膽猜測,大南瓜種籽應該最多,有一百萬粒!
總是充滿自信的小琳認為,中南瓜肯定有五百粒種籽。
個子最小的查理卻猜不出來。

沒有人知道正確答案,但大家都覺得自己猜得很對。
到底誰猜得最準呢?
一場挖南瓜的數數比賽開始了!

當你看不見事物的內在,你會怎麼猜?
當結果出乎預料時,你又會怎麼想?
這堂結合了觀察、簡易推理與快樂算術的自然課,邀請你跟書中的孩子們一起動動腦、猜猜看,進一步挖開南瓜數種籽,看看我們想像的天空裡各自出現了什麼。

小南瓜裡潛藏的大學問,一定不會讓你失望!

作者簡介:瑪格麗特.麥納瑪拉(Margaret McNamara)
暢銷書作家,她所出版的12個童書系列,以羅賓系列的《南瓜田》(The Pumpkin Patch)蔚為經典,並獲2003年奧本海姆最佳童書金獎。同時,本書更榮獲2008年克里斯多福圖書大獎,是《米高老師這一班》(Mr. Tiffin’s Classroom)暢銷系列作之一。瑪格麗特與家人定居於紐約市,其創作靈感常來自孩子的校園生活。

繪者簡介:G. 布萊恩.卡拉斯(G. Brian Karas)
1957 年出生於美國康州,藝術學校畢業後,曾短暫從事卡片繪製工作。1982 年投入繪本創作,作品曾榮獲紐約時報最佳童書插畫獎、波士頓環球報號角圖書童書獎、博物館最佳童書獎以及美國圖書館協會童書獎。《米高老師這一班》系列繪本的插圖皆出於他俏皮生動的筆觸。卡拉斯目前定居於紐約州的哈德遜河谷區。

譯者簡介:葉美琦
美國匹茲堡大學幼兒教育碩士,康乃狄克大學發展心理學博士,專精於研究語言發展、閱讀發展及閱讀障礙等領域。平時教授心理學及華語,業餘從事寫作與翻譯。天生是個文字咖,以琢磨文字為樂。

導讀分享:你的內在其實很強大(編輯室手札)

每個人都是獨一無二的,但並非人人都懂得欣賞他人。
透過自然的觀察、輕鬆的推理與快樂的算數,讓我們一起動動腦、猜一猜,挖出南瓜籽,一粒一粒數一數,看看結果是什麼。
本書真實生動地描繪孩子們埋頭數南瓜籽的場景,對大人來說,好像只是練習算算術;但對孩子們而言,故事卻不是這麼簡單,這可是一場「超級比一比」大賽!

走進教室前,孩子們就開始比高矮、猜種籽時比大小,算算術時比多少……只要有不一樣的地方,就想要一較高下。最有趣的是,看不見的南瓜籽完全打破了孩子們「比較」的迷思──原來大的不一定多,小的也未必比較少噢!

比來比去到最後,原來我們都不知道自己在比什麼。南瓜籽的多寡有各自的成因,但人總是忍不住喜歡比較,以為「多贏過少,大勝過小」。其實,大小多少並沒有好壞優劣的分別,只是因為成長背景有所不同。作者刻意透過大小南瓜的隱喻與類比,讓查理明白人與人之間的比較毫無意義,所以不需要因外表而喪失自信。

大、中、小三顆南瓜的啟示,讓孩子們各自帶著困惑、滿足或不以為然的表情離開教室,這幅畫面不免引人省思──當你看不見事物的內在,你會怎麼猜?當結果不如預期,你又會怎麼想?當多數人都猜錯時,你該拿他們怎麼辦?

生活中許多例子告訴我們,人其實很容易被外表欺騙:社會上的政商名流、市井小民、販夫走卒,經常讓我們落入比較與歸類的窠臼中,任意對人品頭論足、說長道短。因為人的確常常以貌取人,也老是喜歡拿看得見的事物互相比較;然而,如果願意用心觀察體會、將心比心同理他人,不僅能跨越表象,真心欣賞、接納他人;同時也能接納自己的不完美。

輕鬆活潑的南瓜遊戲,教導我們面對人事物,不能以外在的表相和自我的認知,妄下判斷。小南瓜,大學問,發現了嗎?你的內在其實很強大!

推介文:小南瓜大發現(簡美玲)

米高老師首先邀請同學們猜猜南瓜裏面種籽的數目,猜好之後,老師就建議同學切開南瓜,去數清楚裏面種籽的數目。這豈不就是科學精神「大膽假設,小心求證」的學習模式。

要切開南瓜取出種籽也真不容易,如何切開南瓜?怎樣從又濕又黏的果肉中取出種籽?同學們在老師帶領下一一解難。點算種籽亦非易事,同學們採用了不同的方法,例如:以兩粒、五粒或十粒一組的方法點算,過程涉及很多與數學有關的概念,例如:大小、倍數、排序等等。

故事的主角查理,是班中最矮小的同學,負責數算最小南瓜的種籽,但意想不到的,原來最小的南瓜,竟然有最多種籽。這正是最重要的發現,大的不一定多,小的也未必少,同學們無需事事比較,比拼爭勝,亦不應按外表判斷自己或他人。

小南瓜給我們的大發現,原來小東西也能長出這麼多種籽,我們能夠發現小朋友內裏蘊藏強大的潛能嗎?這是一本有趣又富啟發性的繪本,不單適合小朋友,對老師和家長也能帶來啟迪,值得向大家推介。

書名 查理的南瓜多少籽?
原文書名 How many seeds in a pumpkin?
作者 瑪格麗特.麥納瑪拉(Margaret McNamara)
繪者 G. 布萊恩.卡拉斯(G. Brian Karas)
譯者 葉美琦
商品編號 TW891
頁數/開本 22.7×27.3cm/36頁
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 9歲以上
國際書號ISBN 9789864002894
定價 港幣93元(道聲之友:港幣79元)
購書連結 道聲出版社

上帝的100堂奇妙自然課


我們不可能明白上帝所有的奧祕。祂掌管時間、創造光亮,話一出口,世界就成形。祂造巨大的星辰也造微小的海星。上帝是大有能力、說到做到、無可比擬的造物主!

《聖經》告訴我們:「諸天述說神的榮耀,穹蒼傳揚祂的作為。」本書結合科學的奇妙發現,佐以真實圖片和精美插畫,深入淺出地介紹世上萬象,讓我們不禁對造物主發出由衷的讚嘆!

100堂課涵蓋以下主題:
一、太空、星系、行星、恆星
二、地球、地質、海洋、天氣
三、動植物:從螞蟻到恐龍
四、人:身體、心靈和想像

每堂課都會有驚異的「奇妙發現」,介紹有趣的科普知識、提供親身體驗的活動,最後帶你一起向上帝發出真誠的禱告與讚美。讓《上帝的100堂奇妙自然課》陪你探索世界的奧妙,並認識這位掌管天地萬物的主宰。

作者簡介:路易.紀里歐(Louie Giglio)
美國熱情城市教會(Passion City Church)的牧師,同時也是火熱運動(Passion Movement)創始人,該運動旨在呼召一世代的青年獻身高舉耶穌的名,1997年起,火熱運動已經在全美和全球各地舉辦活動,聚集千百萬大學青年在敬拜、禱告和公義裡彼此合一。
路易和他的妻子雪莉現居美國喬治亞州的亞特蘭大。

譯者簡介:傅湘雯

台大外文系畢業,從事翻譯工作數十年,樂此不疲。翻譯作品遍及各大領域,近年則以基督信仰書籍為主,願使福音廣傳,人人認識基督。

推介文:認識上帝的奇妙自然課(張亦愛)

你知道人類身體上最小的骨頭是哪個位置嗎?傳說中的龍是否真的存在過?

已經很久沒有正正經經拿起實體書來看,當收到《上帝的100堂奇妙自然課》這本書後,首先打開主題索引看看,已經覺得非常吸引,每一章都是一個有趣的自然科學題目,所涉獵的範圍廣闊,包括:天文、地理、動植物學及人類學等等,可以想像看此書就猶如走進一間自然科學博物館,因此一看便被吸引了,一口氣看了大半本書。

翻開內容細看,發現原來此書殊不簡單,不單可以增長自然科學知識,更可作為靈修材料呢,而最利害的地方是它既精簡、扼要又豐富、全面,每一章只用二三百字就能夠生動有趣地讓我們學習一項自然科學知識,並藉著聖經經文和道理作引導,令人更深刻的認識上帝的心意以及驚嘆上帝創造的奇妙和偉大。因此,我認為它十分適合小朋友用作靈修書籍,幼兒的父母更可以和小朋友一起閱讀,幫助小朋友從小建立靈修的好習慣。此書也適合作為兒童主日學的輔助教材,大部分小朋友都對未知的世界充滿好奇,一邊討論自然科學,一邊學習聖經,相信小朋友一定不會再感到聖經是沉悶乏味的。

總括而言《上帝的100堂奇妙自然課》是一本不能錯過的好書。

書名 上帝的100堂奇妙自然課
原文書名 INDESCRIBABLE: 100 Devotions About God & Science
作者 路易.紀里歐(Louie Giglio)
譯者 傅湘雯
商品編號 TW887
頁數/開本 16 x 21cm/208頁
印刷 彩色/平裝
適讀年齡 9歲以上
國際書號ISBN 9789864002801
定價 港幣143元(道聲之友:港幣122元)
購書連結 道聲出版社

童心飛躍6:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四套進行,第一、二、五、六、九及十套是圍繞基督的生平,第三、四、七、八、十一及十二套是關於信仰成長及屬靈操練。合共出版十二套。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第六套內容:預苦期至復活節最後主日

書名 童心飛躍6:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1921B10;初小學生本:TS1923B10;高小學生本:TS1924B10;圖畫冊:TS1922B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804349;初小學生本:9789623804363;高小學生本:9789623804370;圖畫冊:9789623804356
定價 教師本:港幣122元;初小學生本:港幣42元;高小學生本:港幣42元;圖畫冊:港幣72元
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試讀 第五冊:第十二及十三課初小級試讀第五冊:第十二及十三課高小級試讀教師本圖畫冊圖畫冊使用指引

童心飛躍5:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四套進行,第一、二、五、六、九及十套是圍繞基督的生平,第三、四、七、八、十一及十二套是關於信仰成長及屬靈操練。合共出版十二套。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第五套內容:將臨期至顯現後最後主日

書名 童心飛躍5:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1917B10;初小學生本:TS1919B10;高小學生本:TS1920B10;圖畫冊:TS1918B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804325;初小學生本:9789623804332;高小學生本:9789623804257;圖畫冊:9789623804318
定價 教師本:港幣128元;初小學生本:港幣46元;高小學生本:港幣46元;圖畫冊:港幣78元
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試讀 抗疫版:第十二及十三課初小級試讀抗疫版:第十二及十三課高小級試讀教師本圖畫冊圖畫冊使用指引

噓﹗


來自法國的繪本《噓!》,主角是一隻個性鮮明、「怒」形於色的白兔法蘭克福先生。翻閱故事之前,從封面圖畫即可窺見許多細節:一隻孤伶伶的兔子,擺著一副老大不高興的神情、拿著一只馬克杯、站在一幢獨棟房屋前──大門深鎖、窗戶緊閉,散發出一股誰也不准靠近、誰也別想走進他內心深處的氣息。

本書榮獲:法國Le prix des Incorruptibles童書獎-低年級組兒童票選亞軍

法蘭克福先生喜歡安靜。
但是他的鄰居、鄰居的朋友,還有附近的小鳥,
總是吵吵鬧鬧,製造出一堆噪音。
他每天都忙著大喊:「噓!噓!不要吵!」

有一天,一隻巨大的鳥兒停在他的屋頂上唱歌。
法蘭克福先生又氣沖沖地從屋裡跑出來,對著鳥兒大喊:
「噓!噓!不要吵!」

沒想到鳥兒還是賴在原地,趕也趕不走……
法蘭克福先生該怎麼辦呢?

你了解自己的個性嗎?
什麼事可以讓你輕鬆以對?
什麼事容易令你火冒三丈?
如果你能不假思索、立即回答,太棒了!你非常了解自己。
如果這個提問讓你一時語塞,那麼,本書就是幫助你探索自我的契機。
這隻氣急敗壞的小白兔會讓我們發現:
只要換個角度,生活也可以變得很美麗!

作者簡介:莫嘉.德卡迪耶(Morgane de CADIER)
莫嘉還不會寫字的時候,就喜歡講故事給媽媽聽,讓媽媽幫她把故事寫下來。現在她筆下的故事仍鍾情於好奇的鸚鵡、環遊世界的大象,這些她兒時最愛的主題。

2011年,她進入法國里昂的埃米爾.柯爾藝術學院(Émile Cohl Art School)學習插畫,對於用想像力說故事的熱情,至今依然絲毫不減。

繪者簡介:弗羅希安.皮傑(Florian PIGÉ)
生性好奇,對電影和音樂情有獨鍾,加上對青少年文學的喜愛,讓他決定在2009年進入埃米爾.柯爾藝術學院,學習繪畫與說故事的技巧,從此展開插畫創作之路。

2015年,鴻飛文化出版了他的處女作Tout Là-Haut/《飛上天空的北極熊》(宇宙光出版)。他的作品線條細膩,畫風優雅,構圖簡單俐落,呈現多樣質感,深受讀者的喜愛。

譯者簡介:葉俊良
出生於高雄,臺灣大學物理系畢業後,赴法國巴黎維爾曼建築學院進修,並於1999 年取得建築師文憑。在巴黎若那當建築師事務所工作期間,利用閒暇進修,取得法國城市規劃研究所碩士學位,隨後旅居英國牛津,參與都市設計研究計畫。

2005年經巴黎一顧問公司委託,製作了一系列介紹法國建築作品的中英文圖書,從此跨入出版領域。2007年和法國人黎雅格(Loïc Jacob)合作,成立以原創童書繪本為出版主軸的「鴻飛文化出版社」(Éditions HongFei Cultures)。著有《我在法國做圖畫書》(2017,玉山社出版)一書闡明創作思路。

導讀:「噓」聲?還是笑聲?(編輯室手札)
你了解自己的個性嗎?
什麼事可以讓你輕鬆以對?
什麼事容易令你火冒三丈?
如果你能不假思索、立即回答,太棒了﹗你非常了解自己。
如果這個提問讓你一時語塞,那麼,本書就是幫助你探索自我的契機。
來自法國的繪本《噓﹗》主角是一隻個性鮮明、「怒」形於色的白兔法蘭克福先生。翻閱故事之前,從封面圖畫即可窺見許多細節:一隻孤伶伶的兔子,擺著一副老大不高興的神情、拿著一隻馬克杯、站在一幢獨棟房屋前——大門深鎖、窗戶緊閉,散發出一股誰也不准靠近、誰也別想走進他內心深處的氣息。
因為不喜歡被外界打擾,法蘭克福先生每天都扯開自己的嗓門大叫:「嘘﹗安靜﹗不要吵﹗」不論氣呼呼古怪表情,還是跳上跳下的激動身影,對比一旁淡定彈琴、賞鳥、釣魚的黑兔鄰居,這隻壞脾氣的小白兔因為芝麻小事就失控、抓狂、暴跳如雷,反而成了全書最鬧騰、最擾亂寧靜氛圍的破壞者。
《噓﹗》用幽默的故事情節告訴讀者:動怒的人可能變得非常滑稽可笑,所以,千萬不要生氣到失去理智;然而,更有意思的是,為什麼法蘭克福先生不能好好欣賞音樂、享受鳥鳴,或者邀請鄰居一起喝杯茶呢?作者沒有特別交代他喜歡安靜的理由,只單純描繪出法蘭克福先生實踐理想的過程,讓讀者直接目睹他的遭遇,進一步反思:我所努力追求的理想,是否真能帶來美好的生活?我所看重的哪些價值不容輕易妥協,而哪些固執是在無理取鬧,反而讓自己越來越不開心、離快樂越來越遠呢?
法蘭克福先生最後在鄰居幫助之下,重建了自己倒塌家。容不得一點外力介入的小屋一垮,好像也同時拆毀了他內心的銅牆鐵壁。法蘭克福先生這才發現,原來他自以為理想的生活,在緊要關頭竟是不堪一擊;而那位不太理想的鄰居,反而默默幫他重新砌起屬於自己的理想空間。
現代人已經習慣了人際間的冷漠與疏離。每個人為了保護自我,不免對他人築起厚厚的圍牆;然而,當我們關上大門、拉下窗戶,深怕擾鄰或被打擾的時候,同時也封閉了彼此守望相助、分享幸福的可能。
故事最後的畫面是成群的樹屋,每棟房子相互獨立,卻有吊橋彼此相連,不僅象徵人與人之間緊密的聯繫,也讓我們看見法蘭克福先生的改變——他的確我去了往日的寧靜自在,卻也因此經驗到出乎意料的美好友誼。《聖經》上說要「愛人如己」,當人們不再獨善其身,而是主動釋出善意、關懷他人,疏離的世界想必會變得更加緊密,而我們也可以在歡笑聲中,享受彼此陪伴的美好。
推介文:噓!不簡單的破壞力(鄧佩枝)
《噓!》這個動作從腦海中不期然想起很多與人相處中的感受。
當閱讀這本法國繪本故事時,封面顏色選用了灰沉沉而冰冷的色彩、正正襯托出主角是一隻常懷怒氣而孤伶伶的白兔。牠獨自站在門外、窗戶緊閉,誰也別想能走進他的內心深處。
然而白兔很討厭不同的聲音,聽到後必嗓門大叫:「噓!安靜!不要吵!」這隻壞脾氣的白兔因為小事就失控、抓狂、暴跳如雷,對比一旁淡定彈琴、賞鳥、釣魚的黑兔鄰居,反而成了全書兩位主角性格鮮明而有趣的對比。
這些情節讓孩子從故事中更可了解自己的個性好與壞。另一方面,白兔因為自己的家倒塌了,在無助之下,黑兔鄰居主動幫助他重建家園,最後黑兔鄰居打破了與白兔之家的隔膜,建造了一道友誼之梯,開展了彼此之門!在歡笑聲中,享受彼此陪伴的美好。
故事的總結讓孩子知道彼此守望相助、包容和接納、才能分享幸福與愛。
看完這本繪本後,我們可以進行親子共享延伸活動:

朋友愛你做多些
1. 可請大家圍成一個圓圈。
2. 帶領者先做一個表達愛的動作,右邊的朋友可重複此動作,並自創一個動作,下一位再模仿他,再加一個自選新動作,如此類推。
3. 直至有重複了動作,或忘記之前其中一個動作為止。

書名 噓!
原文書名 Chut!
作者 莫嘉.德卡迪耶(Morgane de CADIER)
繪者 弗羅希安.皮傑(Florian PIGÉ)
譯者 葉俊良
商品編號 TW881
頁數/開本 20 x 28.3cm/36頁
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 3歲以上
國際書號ISBN 9789864002610
定價 港幣99元(道聲之友:港幣84元)
購書連結 道聲出版社

童心飛躍4:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四套進行,第一、二、五、六、九及十套是圍繞基督的生平,第三、四、七、八、十一及十二套是關於信仰成長及屬靈操練。合共出版十二套。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第四套內容:聖靈降臨後第十四主日至基督君王日

書名 童心飛躍4:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1910B10;初小學生本:TS1912B10;高小學生本:TS1913B10;圖畫冊:TS1911B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804226;初小學生本:9789623804240;高小學生本:9789623804257;圖畫冊:9789623804233
定價 教師本:港幣122元;初小學生本:港幣42元;高小學生本:港幣42元;圖畫冊:港幣72元
購書連結 教師本初小學生本高小學生本圖畫冊
試讀 教師本圖畫冊圖畫冊使用指引

童心飛躍3:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四套進行,第一、二、五、六、九及十套是圍繞基督的生平,第三、四、七、八、十一及十二套是關於信仰成長及屬靈操練。合共出版十二套。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第三套內容:聖靈降臨節至聖靈降臨後第十三主日

熱烈推薦《童心飛躍》兒崇教材與我的互動(蔡轉好 / 青衣靈匠堂)
我們教會的兒童崇拜使用了這套教材(從第一冊開始),它的資料很豐富,讓我在預備當中更容易掌握,崇拜禮儀程序也很清楚,更有詩歌提供,讓導師不用擔心怎樣揀選詩歌,例如:詩歌是否適合當天的崇拜禮儀(節期),又或是否與主題內容不符等等。
我特別欣賞福音信息部分,內容很清楚又容易明白,好讓我可以減少預備信息的時間,並有充足時間準備其他部分;另外使用這教材後,我們也有另一種新模式,讓各導師帶領小朋友一起進入崇拜,不同年紀的小朋友都可以一齊崇拜,不需要分班,這樣的嘗試效果也很理想呢!
盼望日後可以繼續使用這套教材,讓小朋友在崇拜當中更投入、更專注敬拜、讚美我們的主。
熱烈推薦《童心飛躍》兒崇教材與我的互動(鍾長娣 / 青衣靈匠堂)
預備兒童崇拜時,我常常感到惆悵和十分苦惱,往往用了許多時間去預備,搜集資料,當中最困難的是怎樣預備信息。
在2018年12月,我們開始使用這套兒童崇拜教材《童心飛躍》,不但幫助我在預備兒童崇拜時,帶來很好的方向,也提供了一些參考資料,讓我預備得更充足和完善。我也喜悅用這套教材,因為它使用三代經課,在市面上這類教材並不多;也覺到它的編排有系統,資料充足,令我在預備上面得心應手,節省了不少時間。
最難能可貴的是每年有四套(每套有四冊),也有導師訓練班跟進內容,包括:導師的講解,說故事的技巧,傳遞福音和信息的示範,以及配有與經文相關的遊戲,幫助我們靈活運用教材,使我們獲益良多。
我感受到這套教材不單是為寫而寫,而是看出當中有一份對生命的熱誠和承擔,愛主為主作工,好好培育下一代,打那美好的仗的使命感。

熱烈推薦閱讀分享:童心飛躍⋯⋯從教育開始說起(梁美英)
「教育,通常有廣義和狹義兩種概念。狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方面,例如家教、禮儀等文明與社會的教育。」(摘錄自維基百科)

至於基督教宗教教育,引用蕭克諧院長在《基督教宗教教育概論》的論述,學校在基督教宗教教育方面的角色,包括:傳授基督教知識、品德教育、培養人才、信徒作見證。然而,家庭在基督教宗教教育的角色呢?「從古以來,家庭就是實施宗教教育的基本場所。」(摘自《基督教宗教教育概論》,頁271)家庭是培育習慣的所在,是實踐信仰的場所,以及勵行身教的地方。正因如此,教養孩童不能夠只交托給學校或教會,家庭始終扮演一個非常重要的角色。

《童心飛躍》信仰互動教材,正正是針對教會或學校,如何配合家庭教育,令基督教信仰對孩童能發揮長遠而實在的意義。這套教材的教學目的,就是建基於這個鐵三角的關係之下,從知識、態度和行為三方面建立孩子全人的屬靈生命,透過與學生、導師和家長的互動,共同參與,一起探索信仰。

我們相信活潑的信仰,可透過穩固的培育環境去塑造,包括:教會從敬拜主的生命開始,透過上帝的話語,與孩子一起共度教會年,週而復始的節期禮儀,藉基督生平及教導,培養一種敬畏主及跟隨基督的心,讓孩子尋得信仰,重現活潑的信仰生命。學校方面,要培育良好的品格,透過聖經主題信息以及禱告操練,建立具屬靈品格的生命,勇於面對生活中不同的挑戰。

在家庭方面,可以藉教會或學校所學到的,在家中塑造屬靈的氣氛,透過恆常誦讀上帝的話語、分享、交流、情緒符號及鼓勵的互動,實踐信仰,以生命觸碰生命,達至全人成長。作為一間基督教學校,不但要傳遞信仰知識,同時也當鼓勵孩童的家長積極參與塑造孩子的品格,令孩子能有美好的人生觀和價值觀,無論遇到任何挑戰和困難,都有足夠的承載力。

「教養孩童走當行的道,就是到老他也不偏離。」箴言二十二章6節,這豈不是我們也想見到的嗎?

書名 童心飛躍3:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1905B10;初小學生本:TS1907B10;高小學生本:TS1908B10;圖畫冊:TS1906B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804165;初小學生本:9789623804189;高小學生本:9789623804196;圖畫冊:9789623804172
定價 教師本:港幣122元;初小學生本:港幣42元;高小學生本:港幣42元;圖畫冊:港幣72元
購書連結 教師本初小學生本高小學生本圖畫冊
試讀 教師本圖畫冊圖畫冊使用指引

別有洞天

  •  「在這本動人的圖畫書中,人性共通的愛足以勝過一切因種族或宗教差異導致的仇恨。」──美國《書單》(Booklist)雜誌
  •   「這些歡欣動人的插圖超越了波拉蔻以往的作品,她在本書中濃郁、鮮豔的用色,比先前的作品更為飽滿強烈──就像一塊獨特的美洲切片。」──美國《科克斯書評》(Kirkus Reviews)
  •  「文中展露出一股對文化傳承得天獨厚的驕傲。藉由故事角色身為非裔美國人和猶太裔俄羅斯人的豐富文化意象,它歌頌了家族成員間堅不可摧的深厚羈絆。」──美國《出版者週刊》(Publishers Weekly)

「阿嬤,我好想你,我需要一個暗號。」

每天晚上,派翠西亞都站在窗前眺望星空,祈禱星星可以給她一個暗號。
摯愛的阿嬤答應她,每天晚上會從星星的另一端看著派翠西亞和她弟弟。
然而,隨著日子一天天過去,她遲遲沒收到阿嬤給她的暗號……

當派翠西亞.波拉蔻的外婆離開人世,她認為自己永遠失去她的阿嬤了。
在旱季中搬到加州後,她遇見了史都華,他們成了最好的朋友。派翠西亞還認識了史都華的外婆──熱情、堅定,又富行動力的尤拉奶奶。因為派翠西亞和史都華的提議,尤拉奶奶動員了整個社區,打算為一位傷心的鄰居準備一個驚喜……

這是一個關於奇蹟、愛與重生的故事。波拉蔻以她一貫深刻動人的文字和張力十足的插圖,讓人們在多元異質的世界中,看見人性共通的愛與溫暖。

作繪者簡介:派翠西亞.波拉蔻(Patricia Polacco)
一位備受愛戴的兒童繪本創作家,著作超過數百本,也是一年拜訪兩百所學校的知名說書人。她向孩子們訴說,也聆聽他們的回應。少女時期曾住過美國加州奧克蘭市,她的作品擅長描繪多元族裔、家庭和社區的各樣面貌。現居於美國密西根州聯合市,她外婆的小鎮,距離有名的流星觀測點僅僅隔著一條街。

譯者簡介:徐方璇
1973年生,台北人,政大社會學系畢業,曾任職於誠品書店外文總採購、胡桃木生態書系編輯,現為家庭主婦。
喜涉獵文學、電影、音樂,詩作屢見於日用品包裝及《創世紀》刊物,近期專心抗癌,願成為主膝前的歌者,用如珍似寶的態度面對每一天。

導讀分享:失去之後,如何重拾希望?(編輯室手札)

父母向孩子們解釋生命的離別容易嗎?

從現實面看來,這個問題困難到連大人自己也沒有答案。因為人們無法解釋不在自己經驗範疇內的事物,更何況孩子有限的生命經驗,他們能否理解那些過於「殘酷無情」的事實呢?

作者並未刻意美化生離死別,也並非忽視孩子的困惑與掙扎。故事一開始,派翠西亞就必須與她親愛的俄國阿嬤告別。許多細節可以看出,她的外婆是個擅長說故事的人,她可以用鮮明的象解釋蟲魚鳥獸、日月星辰,也能用同樣的方法說自己的人生故事——她不久就會走進星空的另一端,從天堂那端照看孩子們,並用暗號向他們打招呼。在作者筆下,沉重的死亡變得輕盈、俏皮,又溫暖,我們看到童年時的作者因阿嬤承諾的一個「暗號」重新有了希望;而在這個乾旱持續不斷、充滿荒蕪意象的加州,還有另一位成人需要這樣的希望。

失去寶貝兒子的貝琪太太放任庭院枯萎,因庭院中充滿了兒子安傑羅的故事:孩童的歡笑聲和欣欣向榮的花木,在這位母親眼中都是「失去」的記號,讓她悲痛萬分。此處的庭院其實就是貝琪太太心境的寫照——她的人生充滿希望時,曾一度有座美不勝收的花園相襯;而當意外擊垮她的內心後,庭院也就因此荒蕪。

要怎麼幫助正在經歷「失去」的人重拾希望呢?來自各國的鄰居們一同響應尤拉奶奶的號召,投入整頓庭院的大工程,以實際行動表達他們的在乎與關切。充滿智慧的尤拉奶奶更以一句「安傑羅想保有這個花園」,讓貝琪太太能用全新的眼光看待現狀——因人與人互惠互助、彼此陪伴,使庭院(心靈)變得生機蓬勃,反而是對兒子最好的紀念。

派翠西亞雖然再也看不到自己的阿嬤,卻能看見積極將生命希望帶給旁人的尤拉奶奶;貝琪太太雖然無法阻止意外發生,卻能再次與鄰居朋友建立關係。每個人原本從「失去」開始的故事,最終都邁向了以「收穫」為名、新生的篇章。

人的一生必然經歷失去,有時是摯愛的親人離開、有時是離開家鄉、有時是找不到自己在群體中的位置……然而,不論當下經歷的是何種失去,我們都有機會重拾希望,就像《聖經》所說:「如今常存的有信,有望,有愛這三樣,其中最大的是愛。」尤拉奶奶充滿信心與希望的人生,讓人看見無條件的愛可以帶來改變、促成「奇蹟」;這樣愛也足夠引導人走出傷痛、幫助人正視眼前值得珍愛的人事物,並重新燃起對未來的希望。

作者派翠西亞.波拉蔻的故事都取材自真實生活,筆下的每個角色都是以生活周遭的真實人物為範本。她來自多元族裔的家庭,媽媽的家族是猶太裔,來自俄羅斯和烏克蘭;她的爸爸是愛爾蘭人;書中的摯友史都華則是非裔美國人。從小聽著不同民族的傳統故事長大,波拉蔻也成了一個擅長說故事的人。

波拉蔻深深以自己的成長歷程與歸屬的文化傳統為傲,這些故事不止是她的「自傳」,更是她對周遭人們鄭重的珍愛與感謝。在這本書輪廓搶眼、色彩濃豔的圖像中,來自各地不同膚色、國籍及年齡的人們不分彼此、互助合作,不僅呈現出一個多元美好的世界村藍圖,更讓人在不同信仰、種族及文化的差異中,看見人性共通的愛與溫暖。

閱讀推介:別有洞天(鄧佩枝)

派翠西亞的外婆去世了,她是不是永遠離開了呢?外婆曾經說過,她會在天上守護著派翠西亞,還會給她一個暗號。可是派翠西亞一直沒有收到那個暗號。她和媽媽弟弟搬到乾旱的加州居住,在那裏認識了一位新的好朋友史都華,還有他的奶奶尤拉奶奶,以及許多新鄰居。新生活多姿多采,他們還一起幫助尤拉奶奶的好朋友從喪子之痛中恢復過來。可是外婆承諾過的暗號到底在哪裏?當派翠西亞苦苦思考這問題時,一天猛然發現天空中出現很多星星洞,原來外婆的暗號,就在眼前!

當我看完這故事,發現這是一本關於人生季節、關於愛與回憶的繪本。在祖母離世後,這份親情依然延續,使得孩子的親情世界中也溫暖亮麗起來,更加鼓勵孩子實踐不同的關懷。

我們可以用這本繪本進行親子共享的延伸活動,與孩子分享這些問題:
1. 你是否曾失去心愛的親人、朋友、寵物的經歷?
2. 他們是不是永遠離開了你?還是在某個地方守護著你?
3. 你可以給他們寫一封信,或者畫一幅圖畫,告訴他們你現在過得怎樣,他們一定會收到的。

讓孩子從繪本中學習處理自己的疑問,以及對家人離世之後,如何正面處理自己的情緒與思念。

書名 別有洞天
原文書名 Holes in the Sky
作繪者 派翠西亞.波拉蔻(Patricia Polacco)
譯者 徐方璇
商品編號 TW867
頁數/開本 28.5×22.5cm/48頁
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 9歲以上
國際書號ISBN 9789864002498
定價 港幣99元(道聲之友:港幣84元)
購書連結 道聲出版社

童心飛躍2:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四套進行,第一、二、五、六、九及十套是圍繞基督的生平,第三、四、七、八、十一及十二套是關於信仰成長及屬靈操練。合共出版十二套。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第二套內容:預苦期至復活節最後主日

熱烈推薦閱讀分享:以五觀六感參與的崇拜禮儀(趙慧德)
禮儀崇拜適合兒童參與嗎?
怎樣讓兒童參與具有大公教會傳統的禮儀崇拜?
根據教會年和三代經課設計的兒童崇拜是如何的呢?
兒童崇拜中除了唱詩敬拜和聽聖經故事外,還可以加入甚麼元素?
怎樣使家長和子女分別參與崇拜之餘,又能同時領受和分享當日經課的信息?
如何將崇拜、主日學、靈修、生活等結合,讓兒童明白及活出基督的信仰生命?一提起「兒童崇拜」,你們曾有以上的疑問嗎?相信我們都重視兒童的屬靈生命培育,特別是家長、兒童主日學老師或兒童基督教教育工作者。在禮儀教會生活的我們更明白禮儀崇拜的意義和重要,「一個集崇拜、主日學、個人靈修與家庭崇拜」一身的課程可以幫助和教導兒童,並且帶領他們參與和經歷禮儀生活的美,是不容置疑的!

《童心飛躍:信仰互動教材》是一套以教會年及三代經課為主軸來設計的教材,包括了兒童主日崇拜禮儀、延伸課程、互動分享和家庭崇拜,強調信仰生命中知識、態度、行為並存的重要。因為教材是根據三代經課而寫,所以家長和子女就可以在各自的崇拜中,同樣聆聽三代經課的信息,好讓大家一同分享和實踐當天在主裡的領受。

這套教材有很多特別之處,包括:鼓勵兒童以五官六感參與的崇拜禮儀、運用繪本宣講三代經課信息、崇拜中或崇拜後有遊戲互動、鼓勵及教導兒童代禱的服侍、老師和學生之間的分享、給家長的話……等等,還有很多仔細的新嘗試,在此未能一一盡錄。盼望這套教材能祝福你的孩子,我們的下一代。

熱烈推薦閱讀分享:在崇拜禮儀中培育成長(楊陳玉華)
筆者自小在禮儀教會成長,深感崇拜禮儀有助我們建立正確的崇拜態度,明白上帝是崇拜的中心,體驗何謂以心靈和誠實敬拜上帝。教材理念
《童心飛躍1:信仰互動教材》的寫作對象是初小和高小級兒童,為要培養他們從小在崇拜中有正確的態度;通過學習聖經和禱告,建立與上帝緊密的關係;並且學習參與事奉。兒童先認識成人崇拜儀式的簡化版,長大後便易於投入成人崇拜。依據教材的設計,兒童可以在互動的情境中成長,與導師、父母及同學有充分的溝通。大家同被造就,達至教學相長。

教材特色
這套教材具備完整的兒童崇拜禮儀程序(包含詩歌)、繪本信息和宣講信息,並以三代經課為主軸,強調知識、態度、行為為教學目的。導師可以容易掌握主題和獲得豐富的教學材料。而圖畫冊、教具頁、主題活動及延伸活動,可提供導師有用的輔助教具和參考資料。各類指引包括溝通技巧、給導師及家長的教學指引,都有助導師和家長掌握有效地使用教材、課堂整體運作、溝通和教導方法等。
學生手冊的設計是藉著「主題探索」、「金句解讀」、「天地連線」重溫兒童崇拜的宣講信息;而「結出屬靈果子」就讓學生有實踐信仰的機會;「情緒溫度計」可讓學生表達情緒,導師和家長學習如何接納和關懷學生的情緒;「事事關心」讓學生衝出自我,多關心他人;「我想問」一改傳統單向教學方式,鼓勵兒童勇於發問、思考信仰和生活的問題。「給家長的話」讓家長明白子女在當天兒童崇拜所學到的內容後,在「愛的鼓勵」一欄中對子女寫下鼓勵的說話,並在「家長情緒溫度計」中與子女分享自己的感受。
兒童在崇拜中所學習的三代經課有關耶穌生平的信息和教會年的教導,與成人的當天崇拜是相同的。這有助父母與子女在信仰上的跟進和互動。

教材的靈活性
這套教材除了用作兒童崇拜之外,也可以延伸為主日學課程,教材的學生手冊可作為教學習作。而把一年課程分為四冊出版,可方便學生帶回家與家長分享。教材也可以配合AWANA課程使用及協助基督少年軍初級組考取獎章。

結語
願主使用這套信仰教材,讓教會導師更有效地帶領學生崇拜,與學生互動,以及家長與子女能更有效地溝通。三者在互動中,信仰得以深化和紮根。

書名 童心飛躍2:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1901B10;初小學生本:TS1903B10;高小學生本:TS1904B10;圖畫冊:TS1902B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804127;初小學生本:9789623804141;高小學生本:9789623804158;圖畫冊:9789623804134
定價 教師本:港幣122元;初小學生本:港幣42元;高小學生本:港幣42元;圖畫冊:港幣72元
購書連結 教師本初小學生本高小學生本圖畫冊
試讀 教師本圖畫冊圖畫冊使用指引

童心飛躍1:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四套進行,第一、二、五、六、九及十套是圍繞基督的生平,第三、四、七、八、十一及十二套是關於信仰成長及屬靈操練。合共出版十二套。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第一套內容:將臨期至顯現後最後主日

熱烈推薦閱讀分享:以五觀六感參與的崇拜禮儀(趙慧德)
禮儀崇拜適合兒童參與嗎?
怎樣讓兒童參與具有大公教會傳統的禮儀崇拜?
根據教會年和三代經課設計的兒童崇拜是如何的呢?
兒童崇拜中除了唱詩敬拜和聽聖經故事外,還可以加入甚麼元素?
怎樣使家長和子女分別參與崇拜之餘,又能同時領受和分享當日經課的信息?
如何將崇拜、主日學、靈修、生活等結合,讓兒童明白及活出基督的信仰生命?

一提起「兒童崇拜」,你們曾有以上的疑問嗎?相信我們都重視兒童的屬靈生命培育,特別是家長、兒童主日學老師或兒童基督教教育工作者。在禮儀教會生活的我們更明白禮儀崇拜的意義和重要,「一個集崇拜、主日學、個人靈修與家庭崇拜」一身的課程可以幫助和教導兒童,並且帶領他們參與和經歷禮儀生活的美,是不容置疑的!

《童心飛躍:信仰互動教材》是一套以教會年及三代經課為主軸來設計的教材,包括了兒童主日崇拜禮儀、延伸課程、互動分享和家庭崇拜,強調信仰生命中知識、態度、行為並存的重要。因為教材是根據三代經課而寫,所以家長和子女就可以在各自的崇拜中,同樣聆聽三代經課的信息,好讓大家一同分享和實踐當天在主裡的領受。

這套教材有很多特別之處,包括:鼓勵兒童以五官六感參與的崇拜禮儀、運用繪本宣講三代經課信息、崇拜中或崇拜後有遊戲互動、鼓勵及教導兒童代禱的服侍、老師和學生之間的分享、給家長的話……等等,還有很多仔細的新嘗試,在此未能一一盡錄。盼望這套教材能祝福你的孩子,我們的下一代。

熱烈推薦閱讀分享:在崇拜禮儀中培育成長(楊陳玉華)
筆者自小在禮儀教會成長,深感崇拜禮儀有助我們建立正確的崇拜態度,明白上帝是崇拜的中心,體驗何謂以心靈和誠實敬拜上帝。

教材理念
《童心飛躍1:信仰互動教材》的寫作對象是初小和高小級兒童,為要培養他們從小在崇拜中有正確的態度;通過學習聖經和禱告,建立與上帝緊密的關係;並且學習參與事奉。兒童先認識成人崇拜儀式的簡化版,長大後便易於投入成人崇拜。依據教材的設計,兒童可以在互動的情境中成長,與導師、父母及同學有充分的溝通。大家同被造就,達至教學相長。

教材特色
這套教材具備完整的兒童崇拜禮儀程序(包含詩歌)、繪本信息和宣講信息,並以三代經課為主軸,強調知識、態度、行為為教學目的。導師可以容易掌握主題和獲得豐富的教學材料。而圖畫冊、教具頁、主題活動及延伸活動,可提供導師有用的輔助教具和參考資料。各類指引包括溝通技巧、給導師及家長的教學指引,都有助導師和家長掌握有效地使用教材、課堂整體運作、溝通和教導方法等。
學生手冊的設計是藉著「主題探索」、「金句解讀」、「天地連線」重溫兒童崇拜的宣講信息;而「結出屬靈果子」就讓學生有實踐信仰的機會;「情緒溫度計」可讓學生表達情緒,導師和家長學習如何接納和關懷學生的情緒;「事事關心」讓學生衝出自我,多關心他人;「我想問」一改傳統單向教學方式,鼓勵兒童勇於發問、思考信仰和生活的問題。「給家長的話」讓家長明白子女在當天兒童崇拜所學到的內容後,在「愛的鼓勵」一欄中對子女寫下鼓勵的說話,並在「家長情緒溫度計」中與子女分享自己的感受。
兒童在崇拜中所學習的三代經課有關耶穌生平的信息和教會年的教導,與成人的當天崇拜是相同的。這有助父母與子女在信仰上的跟進和互動。

教材的靈活性
這套教材除了用作兒童崇拜之外,也可以延伸為主日學課程,教材的學生手冊可作為教學習作。而把一年課程分為四冊出版,可方便學生帶回家與家長分享。教材也可以配合AWANA課程使用及協助基督少年軍初級組考取獎章。

結語
願主使用這套信仰教材,讓教會導師更有效地帶領學生崇拜,與學生互動,以及家長與子女能更有效地溝通。三者在互動中,信仰得以深化和紮根。

書名 童心飛躍1:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1807B10;初小學生本:TS1808B10;高小學生本:TS1809B10;圖畫冊:TS1806B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804097;初小學生本:9789623804103;高小學生本:9789623804110;圖畫冊:9789623804080
定價 教師本:港幣128元;初小學生本:港幣48元;高小學生本:港幣48元;圖畫冊:港幣78元
購書連結 教師本初小學生本高小學生本圖畫冊
試讀 教師本圖畫冊圖畫冊使用指引
修正 教師本