接著，另一個問題出現了。「奶奶為什麼要這麼做呢？」凱凱說奶奶要掃地，用馬鈴薯卡住門；安安說奶奶不想讓小黑狗叼走那顆馬鈴薯；向來安靜的小倩說：「因為奶奶說，感恩節的大門就像快樂的心，要開得很大很大才行。」

「奶奶的這句話是什麼意思？」我問。凱凱搶著回答：「感恩節本來就是要感謝上帝，然後和別人分享的日子嘛。」

凱凱這句話，使我們的話題一下子反轉了近四百年時空，來到英國清教徒搭著五月花號，歷經千辛萬苦才抵達的新大陸。清教徒在寒冬漸近時分踏上那片陌生土地，原本心中懷抱的期望全化成泡影，橫立眼前的盡是無止境的荒涼和未知的危險。艱苦熬過冬天，病的病、死的死，倖免於難的人得到印地安人協助，栽種作物，終於在隔年歡慶豐收。於是，清教徒們在聖誕節將臨的一個月前，擺設盛宴，以收成的作物和狩獵所得的鹿與野火雞為主食，邀請印地安人一同坐席，感謝上帝，也謝謝印地安人。

感恩節對美國人有獨特的歷史意義，一方面紀念移民先祖開疆闢土的辛勞，一方面也回顧過往，數算恩典。對於處身不同文化的我們來說，雖然無需承載其中的歷史意涵，卻還是能分享這個節日美好的精神和價值─以感恩之心面對自己處身的各種情景，並且回應自己擁有和領受的一切。這樣的心情和態度常常會為生命帶來扭轉的力量，即使面對艱難，也能體驗苦中之樂，甚至得到「塞翁失馬之福」。

就像故事中的這兩家人。烤焦晚餐的安妮原本可以執拗的在家裏生悶氣，遭不速之客誤闖的餐廳主人也可以理所當然下逐客令，然而他們互相包容接納、敞開心門相待的結果，不但造就了一段奇妙的節慶時光，也獲得真摯的友誼。他們從當中體驗和明白，看似不順心的處境，也可能是化妝的祝福。

本書作者黛比‧艾威爾最拿手的創作方式，就是以當代角度引領小孩回視歷史，並且從「舊的」歷史中提煉「新的」、與小孩切身相關的意義。她擅長以民俗藝術風格繪畫，簡明平實的文字，透過自己的獨特觀點，表現歷史的題材，幫助小讀者了解事物在廣闊的時間洪流中如何改變和維持。她認為歷中的人事物都會述說自己的故事，這些故事常常啟發閱讀者產生鑑往知來的領悟，同時富含值得思索的問題，所以她也會在自己的故事中做這樣的安排和設計。

就像那天小朋友的討論接近尾聲時，安安突然開口問：「開餐廳的那家人到底是什麼人啊？為什麼男人都要留大鬍子、戴高高的帽子？」

我把答案留給他們去探尋，只提示注意餐廳牆上的掛畫和桌上造型奇特的蠟燭。不過，這個問題笸書中兩家人一起歡慶的畫面，倒使我想起第一個感恩節的情景，也恍然明白那家餐廳要名為「新世界」的原因─

其實，只要大家心中的感恩之門大開，不論是什麼族群人種，都能攜手進入「新世界」，融洽愉悅的同席而坐。