童心飛躍4:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四冊進行,第一、二冊是圍繞基督的生平,第三、四冊是關於信仰成長及屬靈操練。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第四冊內容:聖靈降臨後第十四主日至基督君王日

書名 童心飛躍4:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1910B10;初小學生本:TS1912B10;高小學生本:TS1913B10;圖畫冊:TS1911B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804226;初小學生本:9789623804240;高小學生本:9789623804257;圖畫冊:9789623804233
定價 教師本:港幣122元;初小學生本:港幣42元;高小學生本:港幣42元;圖畫冊:港幣72元
購書連結 教師本初小學生本高小學生本圖畫冊
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童心飛躍3:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四冊進行,第一、二冊是圍繞基督的生平,第三、四冊是關於信仰成長及屬靈操練。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第三冊內容:聖靈降臨節至聖靈降臨後第十三主日

熱烈推薦《童心飛躍》兒崇教材與我的互動(蔡轉好 / 青衣靈匠堂)
我們教會的兒童崇拜使用了這套教材(從第一冊開始),它的資料很豐富,讓我在預備當中更容易掌握,崇拜禮儀程序也很清楚,更有詩歌提供,讓導師不用擔心怎樣揀選詩歌,例如:詩歌是否適合當天的崇拜禮儀(節期),又或是否與主題內容不符等等。
我特別欣賞福音信息部分,內容很清楚又容易明白,好讓我可以減少預備信息的時間,並有充足時間準備其他部分;另外使用這教材後,我們也有另一種新模式,讓各導師帶領小朋友一起進入崇拜,不同年紀的小朋友都可以一齊崇拜,不需要分班,這樣的嘗試效果也很理想呢!
盼望日後可以繼續使用這套教材,讓小朋友在崇拜當中更投入、更專注敬拜、讚美我們的主。
熱烈推薦《童心飛躍》兒崇教材與我的互動(鍾長娣 / 青衣靈匠堂)
預備兒童崇拜時,我常常感到惆悵和十分苦惱,往往用了許多時間去預備,搜集資料,當中最困難的是怎樣預備信息。
在2018年12月,我們開始使用這套兒童崇拜教材《童心飛躍》,不但幫助我在預備兒童崇拜時,帶來很好的方向,也提供了一些參考資料,讓我預備得更充足和完善。我也喜悅用這套教材,因為它使用三代經課,在市面上這類教材並不多;也覺到它的編排有系統,資料充足,令我在預備上面得心應手,節省了不少時間。
最難能可貴的是每年有四套(每套有四冊),也有導師訓練班跟進內容,包括:導師的講解,說故事的技巧,傳遞福音和信息的示範,以及配有與經文相關的遊戲,幫助我們靈活運用教材,使我們獲益良多。
我感受到這套教材不單是為寫而寫,而是看出當中有一份對生命的熱誠和承擔,愛主為主作工,好好培育下一代,打那美好的仗的使命感。

熱烈推薦閱讀分享:童心飛躍⋯⋯從教育開始說起(梁美英)
「教育,通常有廣義和狹義兩種概念。狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方面,例如家教、禮儀等文明與社會的教育。」(摘錄自維基百科)

至於基督教宗教教育,引用蕭克諧院長在《基督教宗教教育概論》的論述,學校在基督教宗教教育方面的角色,包括:傳授基督教知識、品德教育、培養人才、信徒作見證。然而,家庭在基督教宗教教育的角色呢?「從古以來,家庭就是實施宗教教育的基本場所。」(摘自《基督教宗教教育概論》,頁271)家庭是培育習慣的所在,是實踐信仰的場所,以及勵行身教的地方。正因如此,教養孩童不能夠只交托給學校或教會,家庭始終扮演一個非常重要的角色。

《童心飛躍》信仰互動教材,正正是針對教會或學校,如何配合家庭教育,令基督教信仰對孩童能發揮長遠而實在的意義。這套教材的教學目的,就是建基於這個鐵三角的關係之下,從知識、態度和行為三方面建立孩子全人的屬靈生命,透過與學生、導師和家長的互動,共同參與,一起探索信仰。

我們相信活潑的信仰,可透過穩固的培育環境去塑造,包括:教會從敬拜主的生命開始,透過上帝的話語,與孩子一起共度教會年,週而復始的節期禮儀,藉基督生平及教導,培養一種敬畏主及跟隨基督的心,讓孩子尋得信仰,重現活潑的信仰生命。學校方面,要培育良好的品格,透過聖經主題信息以及禱告操練,建立具屬靈品格的生命,勇於面對生活中不同的挑戰。

在家庭方面,可以藉教會或學校所學到的,在家中塑造屬靈的氣氛,透過恆常誦讀上帝的話語、分享、交流、情緒符號及鼓勵的互動,實踐信仰,以生命觸碰生命,達至全人成長。作為一間基督教學校,不但要傳遞信仰知識,同時也當鼓勵孩童的家長積極參與塑造孩子的品格,令孩子能有美好的人生觀和價值觀,無論遇到任何挑戰和困難,都有足夠的承載力。

「教養孩童走當行的道,就是到老他也不偏離。」箴言二十二章6節,這豈不是我們也想見到的嗎?

書名 童心飛躍3:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1905B10;初小學生本:TS1907B10;高小學生本:TS1908B10;圖畫冊:TS1906B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804165;初小學生本:9789623804189;高小學生本:9789623804196;圖畫冊:9789623804172
定價 教師本:港幣122元;初小學生本:港幣42元;高小學生本:港幣42元;圖畫冊:港幣72元
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試讀 教師本圖畫冊

與孩童共度教會年


神啊!祢住在榮光之中。
而我們現在在這裡,
無法進到祢的榮光,
因此,祢來到我們當中。
我們點亮燭火:
火焰的亮光與溫暖提醒了我們,
祢現在就在這裡。
阿們!

本書共分成「聖誕節期」、「復活節期」、「聖靈降臨期」以及「一整年的禱告」四部分,從教會年周而復始的韻律和相關的節慶習俗中,可以體會到基督教傳統的豐富與多樣性,是家人可以共享心靈安憩之所。

書名 與孩童共度教會年
原文書名 Kirkkovuosi lasten kanssa
作者 莫妮卡.維克史壯—約克拉(Monica Vikstrom-Jokela)
繪者 阿妮塔.波庫堤(Anita Polkutie)
譯者 陳家勳
商品編號 TWC963
頁數/開本 18.6 x 21.2cm/32頁
印刷 彩色/平裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 9789869099080
定價 港幣135元(道聲之友:港幣115元)
購書連結 道聲出版社

口罩


你曾因為他人的評價而受傷嗎?
或者因為與眾不同,難以接納這樣特別的自己?
如果只能選擇一樣特質介紹自己,你會挑選什麼?

不喜歡自己鼻子的小豬,有天發現了一個遺落在樹樁上可愛的圓點口罩。正當他想用口罩把鼻子遮起來時,貓咪、兔子、老鷹和小狗一個個跑了過來,搶先一步戴上口罩。
「好看嗎?」他們都這麼問。
小豬會怎麼回答呢?

作者福井智以本書榮獲童心社.日本兒童文學家協會第7屆繪本文字獎。透過繪者林菜摘子筆下溫暖又充滿親和力的動物角色,這個簡單溫馨的故事幫助孩子發現他人的優點,同時也學會接納、欣賞自己的獨特之處。

作者簡介:福井智

1954年生於德島縣。日本兒童文學家協會會員。2014年,他以本書獲得第7屆童心社與日本兒童文學家協會頒發的繪本文字獎。另著有《手帕隊長》(國土社)、《螢火蟲袋之光》(鳥影社)等。

繪者簡介:林菜摘子(林なつこ)

生於東京。繪本作家。插畫家。作品有《借我一下下》、《嘟嘟嘟過山洞》(教育畫劇)等。

譯者簡介:吳佩蒂

畢業於日本東京都法政大學經營學系。育有兩女後,發現教育子女需要不斷的學習與努力。

熱烈推薦閱讀分享:看見獨一無二的自己(編輯室手札)
如果只能選擇一樣特質代表自己,你會怎麼介紹自己?是身體特徵、專長或特殊才華、家族背景,抑或他人評價?
書中的小豬有著顥而易見的身體特徵——像印章一樣的鼻子。或許因為不喜歡這樣的聯想,或者曾因此被取笑……無論如何,小豬一心想把鼻子藏起來。從他(歷經漫長等待後)終於戴上口罩,踏著輕盈的步伐、興高采烈的樣子看來,能遮住這樣的「醜」鼻子,真是美夢成真的一刻。然而,被圓點口罩遮住鼻子的小豬,究竟看起來如何呢?他變得更可愛、更好看,或更帥氣了嗎?
小豬在貓咪、兔子、老鷹和小狗戴上口罩後,很快發現口罩遮住了朋友們「最好看」的樣子。他點出每隻動物討人喜歡的地方,也真誠欣賞每個足以代表個人的身體特徵;不論外貌還是特長,小豬都看見了他們生命本來的美好特質。
不過,這樣善於發掘他人優點的小豬,為何不喜歡自己的鼻子呢?原來,每個人都有自己的盲點——我們很難公允地看待自己,也不知該如何接納自己與眾不同的地方,反而常跑去追求不合適的「口罩」,好遮住那些自以為不體面的部分。事實上,每個人都有各自的優點,也有許多他人無法模仿的特質;但只要我們一天不改變看待自己的眼光,我們就一刻也無法喜歡上自己……反倒容易迷失在化妝、整容、比學歷、比成就的世界中,結果忽略了許多自己獨一無二的地方,就像小豬用口罩把鼻子藏起來一樣。
喜歡自己、接納自己與生俱來的特質,不僅是孩童發展自信心與健全人格的關鍵,更是每個人一輩子都要面對的課題。然而,《聖經》告訴人:「上帝看著一切所造的都甚好。」我們其實不需要透過他人的肯定、認同或讚美,才能接納自己的「不盡人意」;因上帝滿意祂所造的一切,祂的眼光重新為我們建造合宜的自我形象,幫助我們接納自己,也看見別人的美好。
書名 口罩
作者 福井智
繪者 林菜摘子(林なつこ)
譯者 吳佩蒂
商品編號 TW864
頁數/開本 26×18.5cm/28頁
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 3歲以上
國際書號ISBN 9789864002290
定價 港幣93元(道聲之友:港幣79元)
購書連結 道聲出版社

童心飛躍2:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四冊進行,第一、二冊是圍繞基督的生平,第三、四冊是關於信仰成長及屬靈操練。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第二冊內容:預苦期至復活節最後主日

熱烈推薦閱讀分享:以五觀六感參與的崇拜禮儀(趙慧德)
禮儀崇拜適合兒童參與嗎?
怎樣讓兒童參與具有大公教會傳統的禮儀崇拜?
根據教會年和三代經課設計的兒童崇拜是如何的呢?
兒童崇拜中除了唱詩敬拜和聽聖經故事外,還可以加入甚麼元素?
怎樣使家長和子女分別參與崇拜之餘,又能同時領受和分享當日經課的信息?
如何將崇拜、主日學、靈修、生活等結合,讓兒童明白及活出基督的信仰生命?一提起「兒童崇拜」,你們曾有以上的疑問嗎?相信我們都重視兒童的屬靈生命培育,特別是家長、兒童主日學老師或兒童基督教教育工作者。在禮儀教會生活的我們更明白禮儀崇拜的意義和重要,「一個集崇拜、主日學、個人靈修與家庭崇拜」一身的課程可以幫助和教導兒童,並且帶領他們參與和經歷禮儀生活的美,是不容置疑的!

《童心飛躍:信仰互動教材》是一套以教會年及三代經課為主軸來設計的教材,包括了兒童主日崇拜禮儀、延伸課程、互動分享和家庭崇拜,強調信仰生命中知識、態度、行為並存的重要。因為教材是根據三代經課而寫,所以家長和子女就可以在各自的崇拜中,同樣聆聽三代經課的信息,好讓大家一同分享和實踐當天在主裡的領受。

這套教材有很多特別之處,包括:鼓勵兒童以五官六感參與的崇拜禮儀、運用繪本宣講三代經課信息、崇拜中或崇拜後有遊戲互動、鼓勵及教導兒童代禱的服侍、老師和學生之間的分享、給家長的話……等等,還有很多仔細的新嘗試,在此未能一一盡錄。盼望這套教材能祝福你的孩子,我們的下一代。

熱烈推薦閱讀分享:在崇拜禮儀中培育成長(楊陳玉華)
筆者自小在禮儀教會成長,深感崇拜禮儀有助我們建立正確的崇拜態度,明白上帝是崇拜的中心,體驗何謂以心靈和誠實敬拜上帝。教材理念
《童心飛躍1:信仰互動教材》的寫作對象是初小和高小級兒童,為要培養他們從小在崇拜中有正確的態度;通過學習聖經和禱告,建立與上帝緊密的關係;並且學習參與事奉。兒童先認識成人崇拜儀式的簡化版,長大後便易於投入成人崇拜。依據教材的設計,兒童可以在互動的情境中成長,與導師、父母及同學有充分的溝通。大家同被造就,達至教學相長。

教材特色
這套教材具備完整的兒童崇拜禮儀程序(包含詩歌)、繪本信息和宣講信息,並以三代經課為主軸,強調知識、態度、行為為教學目的。導師可以容易掌握主題和獲得豐富的教學材料。而圖畫冊、教具頁、主題活動及延伸活動,可提供導師有用的輔助教具和參考資料。各類指引包括溝通技巧、給導師及家長的教學指引,都有助導師和家長掌握有效地使用教材、課堂整體運作、溝通和教導方法等。
學生手冊的設計是藉著「主題探索」、「金句解讀」、「天地連線」重溫兒童崇拜的宣講信息;而「結出屬靈果子」就讓學生有實踐信仰的機會;「情緒溫度計」可讓學生表達情緒,導師和家長學習如何接納和關懷學生的情緒;「事事關心」讓學生衝出自我,多關心他人;「我想問」一改傳統單向教學方式,鼓勵兒童勇於發問、思考信仰和生活的問題。「給家長的話」讓家長明白子女在當天兒童崇拜所學到的內容後,在「愛的鼓勵」一欄中對子女寫下鼓勵的說話,並在「家長情緒溫度計」中與子女分享自己的感受。
兒童在崇拜中所學習的三代經課有關耶穌生平的信息和教會年的教導,與成人的當天崇拜是相同的。這有助父母與子女在信仰上的跟進和互動。

教材的靈活性
這套教材除了用作兒童崇拜之外,也可以延伸為主日學課程,教材的學生手冊可作為教學習作。而把一年課程分為四冊出版,可方便學生帶回家與家長分享。教材也可以配合AWANA課程使用及協助基督少年軍初級組考取獎章。

結語
願主使用這套信仰教材,讓教會導師更有效地帶領學生崇拜,與學生互動,以及家長與子女能更有效地溝通。三者在互動中,信仰得以深化和紮根。

書名 童心飛躍2:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1901B10;初小學生本:TS1903B10;高小學生本:TS1904B10;圖畫冊:TS1902B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804127;初小學生本:9789623804141;高小學生本:9789623804158;圖畫冊:9789623804134
定價 教師本:港幣122元;初小學生本:港幣42元;高小學生本:港幣42元;圖畫冊:港幣72元
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試讀 教師本圖畫冊
修正 教師本

童心飛躍1:信仰互動教材


《童心飛躍》這套兒童主日崇拜教材,是採用教會年之三代經課經文為主軸,各項環節建構在每週經課之上,配合教會年的特色,不論信息、禱文、詩歌等,均環環緊扣,務求用上帝的話語,教養孩童,走上帝的路,到老都不偏離。

全套一共分為三年(教會年:甲、乙、丙三年),為配合使用年份,第一套教材出版將由丙年開始,每年分四冊進行,第一、二冊是圍繞基督的生平,第三、四冊是關於信仰成長及屬靈操練。這套教材可每三年循環使用,並分初小及高小兩級,主題相同,但程度不同,以配合不同年齡孩子的理解、能力和反應而編寫,所以在用詞上也有不同。同時,教材也分為導師本及學生本,導師本也可以供家長使用。學生本中有「給家長的話」,讓家長明白孩子每主日所學習的內容,也方便家長透過學生本與孩子進行互動和信仰探索。

不論教會中是有恆常兒童主日崇拜,或是節期崇拜,或只有兒童主日學,甚至是推行Awana課程,都可以靈活使用《童心飛躍》教材。導師只需要選取合適的主題,就能成為當日與孩童一起踏上探索信仰飛躍之旅的素材。

第一冊內容:將臨期至顯現後最後主日

熱烈推薦閱讀分享:以五觀六感參與的崇拜禮儀(趙慧德)
禮儀崇拜適合兒童參與嗎?
怎樣讓兒童參與具有大公教會傳統的禮儀崇拜?
根據教會年和三代經課設計的兒童崇拜是如何的呢?
兒童崇拜中除了唱詩敬拜和聽聖經故事外,還可以加入甚麼元素?
怎樣使家長和子女分別參與崇拜之餘,又能同時領受和分享當日經課的信息?
如何將崇拜、主日學、靈修、生活等結合,讓兒童明白及活出基督的信仰生命?

一提起「兒童崇拜」,你們曾有以上的疑問嗎?相信我們都重視兒童的屬靈生命培育,特別是家長、兒童主日學老師或兒童基督教教育工作者。在禮儀教會生活的我們更明白禮儀崇拜的意義和重要,「一個集崇拜、主日學、個人靈修與家庭崇拜」一身的課程可以幫助和教導兒童,並且帶領他們參與和經歷禮儀生活的美,是不容置疑的!

《童心飛躍:信仰互動教材》是一套以教會年及三代經課為主軸來設計的教材,包括了兒童主日崇拜禮儀、延伸課程、互動分享和家庭崇拜,強調信仰生命中知識、態度、行為並存的重要。因為教材是根據三代經課而寫,所以家長和子女就可以在各自的崇拜中,同樣聆聽三代經課的信息,好讓大家一同分享和實踐當天在主裡的領受。

這套教材有很多特別之處,包括:鼓勵兒童以五官六感參與的崇拜禮儀、運用繪本宣講三代經課信息、崇拜中或崇拜後有遊戲互動、鼓勵及教導兒童代禱的服侍、老師和學生之間的分享、給家長的話……等等,還有很多仔細的新嘗試,在此未能一一盡錄。盼望這套教材能祝福你的孩子,我們的下一代。

熱烈推薦閱讀分享:在崇拜禮儀中培育成長(楊陳玉華)
筆者自小在禮儀教會成長,深感崇拜禮儀有助我們建立正確的崇拜態度,明白上帝是崇拜的中心,體驗何謂以心靈和誠實敬拜上帝。

教材理念
《童心飛躍1:信仰互動教材》的寫作對象是初小和高小級兒童,為要培養他們從小在崇拜中有正確的態度;通過學習聖經和禱告,建立與上帝緊密的關係;並且學習參與事奉。兒童先認識成人崇拜儀式的簡化版,長大後便易於投入成人崇拜。依據教材的設計,兒童可以在互動的情境中成長,與導師、父母及同學有充分的溝通。大家同被造就,達至教學相長。

教材特色
這套教材具備完整的兒童崇拜禮儀程序(包含詩歌)、繪本信息和宣講信息,並以三代經課為主軸,強調知識、態度、行為為教學目的。導師可以容易掌握主題和獲得豐富的教學材料。而圖畫冊、教具頁、主題活動及延伸活動,可提供導師有用的輔助教具和參考資料。各類指引包括溝通技巧、給導師及家長的教學指引,都有助導師和家長掌握有效地使用教材、課堂整體運作、溝通和教導方法等。
學生手冊的設計是藉著「主題探索」、「金句解讀」、「天地連線」重溫兒童崇拜的宣講信息;而「結出屬靈果子」就讓學生有實踐信仰的機會;「情緒溫度計」可讓學生表達情緒,導師和家長學習如何接納和關懷學生的情緒;「事事關心」讓學生衝出自我,多關心他人;「我想問」一改傳統單向教學方式,鼓勵兒童勇於發問、思考信仰和生活的問題。「給家長的話」讓家長明白子女在當天兒童崇拜所學到的內容後,在「愛的鼓勵」一欄中對子女寫下鼓勵的說話,並在「家長情緒溫度計」中與子女分享自己的感受。
兒童在崇拜中所學習的三代經課有關耶穌生平的信息和教會年的教導,與成人的當天崇拜是相同的。這有助父母與子女在信仰上的跟進和互動。

教材的靈活性
這套教材除了用作兒童崇拜之外,也可以延伸為主日學課程,教材的學生手冊可作為教學習作。而把一年課程分為四冊出版,可方便學生帶回家與家長分享。教材也可以配合AWANA課程使用及協助基督少年軍初級組考取獎章。

結語
願主使用這套信仰教材,讓教會導師更有效地帶領學生崇拜,與學生互動,以及家長與子女能更有效地溝通。三者在互動中,信仰得以深化和紮根。

書名 童心飛躍1:信仰互動教材
作者 兒童崇拜教材工作小組
插圖 亞澍
商品編號 教師本:TS1807B10;初小學生本:TS1808B10;高小學生本:TS1809B10;圖畫冊:TS1806B10
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 教師本:9789623804097;初小學生本:9789623804103;高小學生本:9789623804110;圖畫冊:9789623804080
定價 教師本:港幣128元;初小學生本:港幣48元;高小學生本:港幣48元;圖畫冊:港幣78元
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試讀 教師本圖畫冊
修正 教師本

寵物爸爸

小莓想要一隻寵物。
但是小莓的爸爸不想養寵物。
於是,不接受「不」這個答案的小莓,給自己選了一隻她可以擁有的寵物:一隻寵物爸爸!
她陪寵物玩耍,搔搔他的肚皮,抓抓他的耳背。
但他不喜歡坐下、撿東西,或追著主人跑。小莓可以把他訓練成完美的寵物嗎?

這是一本溫馨動人,而且會讓所有想養「寵物」的父母孩子們放聲大笑的幽默故事。

作繪者簡介:耶拉娜.愛倫(Elanna Allen)

一位廣受好評的圖畫作家。
自布朗大學畢業後,開始在迪士尼公司和美國公共電視為少年及幼兒設計節目和繪製卡通動畫。
現在她和家人住在紐約,固定有新作推出。如果你想知道更多耶拉娜的作品,可上她的個人網站:www.elannaallen.com

譯者簡介:邵正宏

國立臺灣師範大學傳播碩士
是喜歡為小朋友說故事的橄欖哥哥。在許多廣播劇中擔任角色配音十餘年。學的是大眾傳播,做的是文字創作與編輯,希望一直為孩子們寫好書,編好書。

熱烈推薦閱讀分享:爸爸就是把拔(邵正宏/文字工作者)
大概每個人小時候都有過這樣的經驗,就是坐在爸爸肩上,可以高高地看動物園裡的大象、長頸鹿,要不就是在過年過節看舞龍舞獅的遊行表演。坐在爸爸的肩頭上,有一種登高望遠的得意。

除了爸爸上的肩上,當然還會坐在爸爸的背上,把爸爸當馬騎,一邊嘴裡喊著:「COME ON! COME ON!」一邊腳踢爸爸肚子,要不也拍他屁股,然後說:「把拔,快一點!」

這樣的印象在我自己當了爸爸之後,才發現,原來這可是世界上最快樂的事,只有當爸爸的可以享有,就是:甘願給孩子當馬騎。而且即使再累,也始終樂在其中。只不過,若是孩子長得太快,越來越重,老爸的腰可就要多鍛鍊鍛鍊了!

想起女兒幼時還在黏著我的階段,整日在我身上爬上爬下,逛百貨公司時,人群一多,她就在我肩上;去舅舅家找小表姊時,我跟她舅舅立刻成為兩匹駿馬,揹著兩位公主騎馬打仗。

等她再大一點,我十指交叉,撐著她的腳,一瞪一爬就騎上我肩頭,每天像是寵物一樣帶出帶進。說實話,當時做爸爸的我,心裡得意的是:我有個小寵物可以好好照顧。

但是,轉念一想,其實我不也是女兒的大寵物?她要我揹就揹,她要我爬就爬;她說要飛高高,我就雙手奮力把她舉起;她說:「把拔不乖要罰站。」,我也只好假裝可憐地站到牆角。

「愛」其實會在生活中一點一滴流露出來,同時也培養出孩子的自信心,領導力,以及安全感。

《寵物爸爸》的作者耶拉娜.愛倫,在她結了婚當了媽媽之後,看到孩子與老公的互動,以此創作出這個精采絕倫的故事。她反映出所有當爸爸的人內心最隱藏的溫柔。而透過這本書,耶拉娜.愛倫似乎也在告訴小讀者,爸爸不是高高在上不苟言笑的指揮官,爸爸也不是板著臉孔只會說「這不行」、「那不可以」的嚴父;爸爸可以是自己心愛的大寵物,這個寵物就給他取名叫「把拔」,而有了寵物,當然就要保護他、疼愛他、訓練他呀!

不過,當百依百順的寵物爸爸開始說「不」時,代表與寵物之間的溝通出了問題,必須想辦法改善。這也是每個孩子建立人際關係很重要的過程,學習表達,試著了解對方,進而有效溝通。所以如何讓「不聽話」的寵物爸爸乖乖聽話呢?這正是轉換自己眼光的時候,故事主角小莓找到了好方法,她的這個方法在我們每個人的成長過程中都運用過,而且百試不爽。讀者們不妨試試,用小莓的「數學算式」來照顧寵物。

我發現,當我自己當了爸爸之後,竟然忘了,我其實還有個九十歲的寵物老爸爸呀,現在立刻就把小莓的方法拿出來一用,帶我的寵物老爸爸去逛公園囉!

書名 寵物爸爸
原文書名 Pet Dad
作繪者 耶拉娜.愛倫(Elanna Allen)
譯者 邵正宏
商品編號 TW853
頁數/開本 26×24.9cm/32頁
印刷 彩色/精裝
適讀年齡 6歲以上
國際書號ISBN 9789864002108
定價 港幣93元(道聲之友:港幣79元)
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